Entradas

Mostrando entradas de octubre, 2017

Justificació, objectius, procediments i competències curriculars

JUSTIFICACIÓ L’expressió corporal és el conjunt de tècniques que utilitza una persona que fa servir el seu cos com a mitjà de comunicació amb els altres. Nosaltres hem triat aquest tema perquè ens sembla molt important treballar-lo en classe perquè, moltes vegades, l’escola s’oblida de crear entorns que oferisquen als alumnes l’oportunitat de compartir, crear empaties, relacionar-se amb els altres i al mateix temps, ajudar a l’alumne a construir la seua pròpia identitat, cosa que incidirà favorablement en l’autoestima. Pensem que el mestre ha de fer que els seus alumnes desenvolupen la capacitat de reconèixer les seues emocions i les dels altres, i això li permetrà adaptar-se millor a la vida i a la societat, aconseguint així una salut física i psicològica que millorarà la seua qualitat de vida. Altra cosa que resulta important és que per educar cal transmetre valors i emocions que no sempre es troben en les matèries del currículum d’Infantil i Primària, i en això ens pot ajud

Descripció de l'alumnat i el centre on realitzarem la nostra Unitat Didàctica (Revisat)

El centre educatiu on anem a centrar el nostre treball és un C.E.I.P. (Col·legi d'Educació Infantil i Primària), de caràcter públic, amb dues línies (castellà i valencià) localitzat a València capital, un entorn amb diferents opcions culturals. L’escola segueix una jornada intensiva. L’horari del curs en què anem a treballar es distribuirà de la següent manera: Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres 9:00- 10:30 Castellà Valencià Castellà Valencià Castellà 10:30- 11:15 E.d. Artística Religió/Valors socials Matemàtiques Matemàtiques Naturals 11.15- 11:45 11:45- 12:30 Matemàtiques Socials Matemàtiques Matemàtiques Ed. física 12: 30- 13:15 Cultura valenciana Anglés Anglés Ed. física Valencià Pel que respecta al nivell social i econòmic del col·legi, acull a persones de classe mitjana, compta amb recursos econòmics suficients i encara que no en la seua majoria, és un centre amb presència migratòria i que

Descripció de l'alumnat i el centre on realitzarem la nostra Unitat Didàctica

El centre educatiu en el qual anem a centrar el nostre treball és el CEIP Lluís Vives, un CAES (Centre d’Atenció Educativa Singular) que està situat al carrer Cervantes, 7, en un extrem de la localitat de Silla (València), prop del Parc Natural de l’Albufera i de la capital, per tant es troba en un entorn tranquil i amb diferents opcions culturals. El centre compta amb 16 professionals de l’ensenyament: especialistes de religió, educació física, música, anglés, tutors… que, a més de la titulació universitària, oficial exigida, compten amb l’ajuda de altres profesionals de suport, educadors… Tots pretenen desenvolupar les competències, habilitats i coneixements d’uns 120 alumnes procedents no només d’Espanya, sinò també d’altres països com Marroc, Sàhara, Nigèria, Brasil o Bulgària. Així mateix, aproximadament el 90% de l’alumnat del centre és estranger, la qual cosa influïx a l’hora de fomentar el coneixement, respecte i tolerància d’altres cultures, religions i estils de vida. D