Les adaptacions
Sessió: 1, 2, 3, 4, 5 i 6: Tots els dies es projectarà un vídeo tractant les diferents diversitats (sexual, funcional, cultural…) En cas de posseir alumnat cec es procedirà a la narració o descripció dels visionats, donat que una persona cega és igual de capaç de fer expressió corporal com qualsevol altra. Pel que fa a les distintes cultures, són vídeos no verbals, fet que permeten una comprensió quasi universal. En cas de ser sord l’alumne o alumna, es farà ús d’imatges, escrits i gestos que faciliten la comprensió. Sessió 1: En aquesta sessió farem els següents jocs: 1. “Caminante no hay camino”: En aquest joc els alumnes es desplacen per tot l’espai caminant, però el mestre dirà com han de fer-ho. Per exemple: caminar com coixos, caminar com persones velles, caminar com carrancs… En cas de tindre alumnat amb mobilitat reduïda, aquesta activitat no es podria adaptar i tal vegada hauria de ser eliminada de l’Unitat Didàctica i fer un altra activitat alternativa. En cas de ser